Je souhaite concevoir une série de modules d’apprentissage bilingues (français–anglais) destinés à renforcer les connaissances et les compétences des apprenants sur des sujets essentiels du quotidien. Ces modules porteront principalement sur la santé publique, la prévention de la fraude numérique et la littératie financière. Mon objectif est de rendre ces thématiques compréhensibles, pratiques et accessibles, en particulier pour un public francophone, en tenant compte des réalités culturelles, sociales et économiques. Les contenus seront conçus de manière progressive, avec un langage simple, des exemples concrets et des situations réelles auxquelles les apprenants peuvent s’identifier. Je souhaite développer des leçons claires et bien structurées, accompagnées de supports pédagogiques attractifs : textes adaptés, visuels explicatifs, exercices pratiques et éléments interactifs favorisant l’engagement et la mémorisation. Une attention particulière sera portée à l’accessibilité numérique, afin que les modules puissent être utilisés même avec des moyens technologiques limités. À travers ce projet, je vise à créer des outils de formation utiles, inclusifs et durables, capables d’aider les apprenants à mieux protéger leur santé, éviter les risques liés aux fraudes en ligne et gérer leurs ressources financières de manière plus responsable.